● 姚 迪
本文以定量研究的方法，对2006年、2007年的《新闻联播》栏目在解说词、同期声、现场声等方面进行具体分析，同时，结合以往资料进行对比，以探析《新闻联播》在电视新闻声音系统开发上所作的努力或暗含的发展趋势。
样本采集与分类
1.确定样本
鉴于新年伊始媒体栏目改版较为集中，在栏目形式和内容上的调整相对其他时间段更具有针对性和可比性。故笔者通过央视网站下载采集了2006年1月份和2007年1月份两个星期的节目，即2006年1月2日到1月8日（以下称样本1），2007年1月2日到1月8日(以下称样本2)，共14期节目。
2.确定分析单位
对样本的研究与分析是以新闻的条数作为单位的。统计新闻条数时是以标题为参照，即一个标题算做一条新闻，凡出现标题者即算作一条新闻。但凡新闻报道后出现评论者，只要没有新的新闻标题出现，亦将其归入同一条新闻。
3.样本分类
本研究将样本分为两大部分，首先是基本情况，即新闻标题、类型、日期、时长等，其次是就声音系统进一步分类，即主持人所播的新闻导语、记者现场出镜、被采访对象的语言以及现场的环境声，针对以上四项分别统计出现的条数、长度和频率等。此外，在新闻类型上，主要分为国内新闻和国际新闻，国内新闻分为时政新闻、经济新闻、社会新闻、科技新闻、教育新闻、文化新闻、医药新闻、军事新闻、法制新闻和人物新闻，此划分是为了在以下具体的统计后有针对性地进行内容分析。
样本统计与分析
1.基本情况
根据统计，样本１和样本２的基本情况如下：
根据1977年的研究显示，每条新闻平均约长2分22秒。1984年的研究显示，每条新闻平均长71秒。再结合中国人民大学研究人员对1999年和2000年两周的《新闻联播》的相关研究：“这两周《新闻联播》总的新闻播出去掉头尾后的净时间为24154.2秒，即为每天1725.3秒，合28分45.3秒。”“样本１共有新闻170条，平均每天播出24.3条；样本２共有新闻140条，平均每天播出20条。”（其中，样本１是1999年11月8日至14日，样本２是2000年11月13日至19日） 由此计算后可发现，1999年和2000年两年的《新闻联播》平均日播出约为22条，每条时长78秒。与本次统计所得数据即平均日播出31条，每条时长55秒进行比较，不难发现《新闻联播》日播出新闻条数增加了９条，单条新闻时长相应缩短了23秒。数量上的一增一减显示了《新闻联播》信息量的增加。
2.声音系统统计情况
对样本的声音系统的研究主要分为四个部分：主持人的解说词、记者的出镜报道、被采访对象的语言以及现场环境声。分别对两样本进行了这四种声音时间长度、出现频率等方面的统计，具体情况如下表：
（１）主持人解说词
主持人出口播
样本２的口播数量明显少于样本１，且播出时间上锐减。减少主持人口播的数量和频率，不仅可以让处于直播状态的主持人减少出错的几率，还能让更多其他的声音元素丰富起来。
主持人出导语
两样本总体上呈现的特点：有主持人出导语的新闻不到1/4（两样本共有新闻431条，有导语的新闻为87条）。在这87条有主持人出导语的新闻中，社会新闻最多（24条），大多数是地方上和百姓生活息息相关的新闻，如《上海改厕工程：老洋楼拼出新格局 小空间解决大问题》、《记者体验：北京公交面对客流高峰》等；人物新闻其次（14条），通过主持人播报导语，人物的简要背景和先进事迹的概况在较短的时间内传达给观众，让新闻在同样的时间里通过更多的细节更好看；时政新闻（13条）和科技新闻（12条）也占了不小的比例。值得关注的是，时政新闻中关于国家领导人活动和会议的只有2条，即2006年1月3日的《胡锦涛在考察解放军报社时强调：坚持正确的政治方向和舆论导向 更好发挥宣传教育激励动员作用》和2006年1月7日的《中国共产党中央纪律检查委员会第六次全体会议公报》，同类报道均没有主持人出导语，这让领导人活动和会议类报道更加精要而不显拖沓。
（２)记者的现场出镜
《新闻联播》在2004年推出了出镜记者准许证，这在规范出镜记者素质的基础上，实现了信息量的增加和现场感的增强。两样本在记者出镜报道层面的情况统计如下：
样本２在记者出镜的频率和长度上都远超过样本１。样本２中，最多每天有6条新闻有记者现场出镜，最少的也有两条。
在两样本总共47条有记者现场出镜的新闻中，在新闻标题中提到“百姓”、“民心”和“惠民”的就有10条，如《惠民工程 百姓受益》、《民心工程：百姓得实惠 政府得民心》等，此外还有许多与百姓生活紧密相关的新闻，如关于“吃”的报道《[记者调查]蔬菜热销时节 产区卖菜难》，关于“住”的报道《上海改厕工程：方寸间作出和谐文章》，关于天气的关注《华北、东北大雾持续 新疆大范围降雪》，有对交通的报道《各地“公交优先”稳步推进》。记者的形象和声音无疑成为党和政府亲民形象和关爱民生姿态的代表，新闻媒体尤其是像《新闻联播》这样的栏目作为党和国家喉舌的地位得以彰显。
（3）被采访对象的语言
两样本中的被采访对象语言统计情况如下：
两样本的统计情况接近，每天超过1/5的新闻中有被采访对象面对镜头说话。被采访人有胡锦涛等国家领导人（《胡锦涛在考察解放军报社时强调：坚持正确的政治方向和舆论导向更好发挥宣传教育激励动员作用》），有袁隆平（《【自主创新榜】袁隆平的新目标》）等先进人物，也有普通的农民（《新农村建设开启农民新生活》），还有忙碌的学生（《小小读书郎 节日补课忙》）。
不同人群有不同的语言风格和表达方式，普通老百姓的语言表现力则要丰富得多。如2006年1月2日《小小读书郎 节日补课忙》，时长2分18秒，仅人物采访就有1分24秒，占了整条新闻的一半多。其中，当记者问孩子为什么元旦还要来上课时，孩子们的回答各有特色：“没办法呢，还得上学补课呢。”“因为要上好初中就要学好外语。”“要期末考试了，还不赶快学习，还玩什么玩啊。”“我爸爸偏要让我来上课，还说要考试了。”四个孩子长达25秒的一段同期声后，又有四位家长对为什么要让孩子在节假日上课谈了自己的想法，时间近半分钟。这两段人物采访不仅在结构上形成一种对应，而且在信息量上远比解说词丰富和形象。
（４）现场环境声
两样本的新闻现场环境声统计情况如下：
两样本中，保留现场声的新闻占1/3左右，其中样本１每日播出的7.8条新闻中，有4.9条是国内新闻，2.9条是国际新闻；样本２每日播出的10.3条新闻，有6.1条是国内新闻，4.2条是国际新闻。显然，样本２更注意对新闻的现场环境声的保留和处理。结合中国人民大学研究人员对1999年和2000年两周《新闻联播》所做的相关样本研究结果：“我们发现，国际新闻只有一条使用了新闻现场声”。显然，如今国际新闻中使用现场声的已翻了三四倍。这一来可以看作是对新闻真实性的再次强有力地维护，二来也可以看作是《新闻联播》从最基本的保留国际新闻现场环境声做起，逐步要加强国际新闻报道的一种努力和趋势。
结 语
根据中国人民大学研究人员对1999年和2000年两周《新闻联播》的研究结果显示，“样本１、样本２使用同期声的新闻一共只有58条，占新闻总数的18.7%，不到五分之一。有同期声的新闻数量最多的一天仍仅占当天全部新闻的三分之一。”而此次研究中，两样本使用同期声的新闻一共有178条，占新闻总数的41.3%，超过了五分之二。
显然，《新闻联播》在形式上更精简，在内容上更丰富。主持人播导语的频率比以前低了，记者出镜报道的次数增加了，被采访者语言更丰富多样，更多的新闻现场声实现了更强的现场感和权威性。
（作者单位：华东师范大学传播学院）
来源：青年记者２００７年１２月下 |
