摘要：每月调查（8月上）

　　为了了解受众收受教育新闻的相关情况，笔者在问卷星网站开展了调查，调查期间为7月6日至8日，共收到有效问卷202份。被调查者主要分布在广东、江苏、山东、北京、上海、浙江、河北、福建、辽宁、湖北、湖南、广西、江西、重庆、吉林、河南、陕西、天津、安徽、山西、内蒙古、黑龙江、四川等23个省、自治区、直辖市。另外，0.5%的被调查者来自国外，2.4a8%的被调查者来自未知地区。本次调查采用非概率抽样方式，调查结果可用作了解教育新闻收受情况的参考。

---

　　被调查者概况

　　1.年龄构成：18～40岁者超八成

　　被调查者中17岁及以下者占0.5%，18～30岁者占47.51%，31～40岁者占33.66%，41～50岁者占13.37%，51～60岁者占4.46%，61岁及以上者占0.5%。

　　2.性别构成：男女比接近1:1

　　本次调查中，男性被调查者占49.5%，女性被调查者占50.5%，男女比为0.98:1。

　　3.学历构成：本科学历者超六成

　　初中及以下学历被调查者占0.99%，高中、中专或技校学历被调查者占5.94%，大学专科学历被调查者占22.28%，大学本科学历被调查者占62.87%，硕士学历被调查者占7.92%。

　　4.职业构成：企管人员占比最高

　　被调查者中，企业领导或管理人员占28.70%，一般职员/文员/秘书占22.77%，专业技术人员/教师/医生占11.39%，政府公务员/机关事业单位干部占9.9%，工人/商业服务业普通员工占9.41%，高校学生占5.45%，私营或个体劳动者占4.46%，农民或外来打工者占2.97%，中小学生占0.99%，离退休人员占0.99%，其他占2.97%。

　　对教育新闻的基本态度

　　1.教育新闻满意情况

　　超过七成被调查者对教育新闻持满意态度，其中5.45%的被调查者表示非常满意，66.34%的被调查者表示满意。另外25.74%的被调查者对教育新闻不满意，2.47%的被调查者非常不满意。

　　2.关注内容

　　教育新闻报道中，受众具体关注什么内容？数据表明，被调查者最关注教育政策（49.5%），其次关注教育公平问题（46.04%），第三关注各种考试问题（39.11%）。

　　3.消息来源重视度

　　对于教育新闻报道中的消息来源，被调查者最重视教师（51.98%），其次看重教育管理部门（49.01%）。学生和家长的受重视程度并列第三，中选率均为44.55%。本次调查中，专家、校长及其他人员的受重视程度相对较低。

　　4.教育术语反感情况

　　调查表明，四成多被调查者对教育新闻报道中出现的术语持反感态度，其中4.95%的被调查者非常反感，38.12%的被调查者反感。另外55.45%的被调查者表示喜欢教育新闻中的术语，1.48%的被调查者非常喜欢教育新闻中的术语。

　　为了满足新闻语言通俗化的要求，新闻报道中通常不主张使用术语、行话，但这个问题不好绝对化。在常见词汇无法表示教育领域的新生事物时，也可适当使用一些术语。

　　媒介接触情况

　　1.教育新闻信息获取渠道

　　数据表明，网络已经成为使用率最高的教育新闻信息获取渠道，占比为54.94%。电视位居第二，占比为25.74%；报纸位居第三，占比为7.43%。杂志和广播并列第四，占比均为5.45%。主要通过人际传播获取教育新闻信息的被调查者占比最小，仅为0.99%。

　　2.互联网媒体关注情况

　　被调查者通过互联网媒体关注教育新闻时，计算机占比最高（70.3%），微信（59.9%）位居第二，APP（40.59%）位居第三。另外，38.12%的被调查者经常通过微博关注教育新闻，9.9%的被调查者经常通过博客关注教育新闻，2.48%的被调查通过其他新媒体渠道获取教育新闻信息。

　　3.教育新闻媒介元素喜好

　　数据表明，对于教育新闻中运用的多种媒介元素，77.72%的被调查者更喜欢图片，73.27%的被调查者更喜欢文字，55.94%的被调查者更喜欢视频，只有9.9%的被调查者更喜欢音频。

　　4.教育新闻媒体接触排名

　　本次调查表明，被调查者在获取教育新闻时，接触CCTV科教频道者占比最高，为52.97%；其次是新浪教育（42.08%），第三是腾讯教育（39.6%）。学校网站等媒介接触情况排名靠后。

　　5.教育类公众号排名

　　查询新榜（www.newrank.cn）统计数据，截至7月3日12时公众号月榜中，19个教育类公众号进入500强，其中进入前300强的教育类公众号有12个。

　　教育类公众号前两名依次是“家教智慧”（总阅读数1574万+）、“陳大惠”（总阅读数1022万+），总第33名、53名。

　　第3至5名的教育类公众号依次是“教育”（总阅读数964万+）、“育儿网”（总阅读数881万+）、“成长必读”（总阅读数850万+），总排名在前150名。

　　第6至10名教育类公众号依次是“成长树”（总阅读数721万+）、“教子有方”（总阅读数710万+）、“父母必读”（总阅读数689万+）、“ABC微课堂”（总阅读数676万+）、“中国教育报”（总阅读数663万+），总排名在前290名。

　　高考报道关注情况

　　1.最受关注的考试报道

　　关于考试的报道非常受被调查者的关注，在最受关注的各类考试报道中，高考位列第一，中选率为49.01%，远远超过居第二位的职业资格考试（11.88%）和小升初考试（11.39%）。公务员考试（8.42%）、中考（6.44%）、考博（2.48%）的新闻报道受关注度排名靠后。

　　2.高考新闻报道量是否适中

　　70.29%的被调查者认为媒体有关高考的新闻报道量适中，26.24%的被调查者认为媒体关于高考的新闻报道量过大，3.47%的被调查者认为高考新闻报道量过小。

　　3.对高考状元报道的意见

　　当前一些新闻媒体热衷于对所谓的高考状元进行报道，58.42%的被调查者认为这是炒作，非常无聊，应控制报道量；另外41.58%的被调查者则表示赞成，认为高考状元的成功之道有借鉴意义，应增加报道量。

　　4.媒体应如何关注录取分数线差异

　　对于各省市录取分数有差异的情况，新闻媒体应该怎么做？数据表明，84.65%的被调查者认为“媒体应呼吁平等录取，取消户籍导致的受教育不平等状况”。只有15.35%的被调查者认为，“录取分数线不一样很正常，媒体应该维护现状”。

　　5.对抢生源报道的评价

　　对于北大、清华争抢生源报道，62.38%的被调查者认为所谓抢生源纯属无聊的做法，媒体应该减少这样的报道；37.62%的被调查者认为这是重视人才的做法，媒体应该增加这样的报道。

　　6.高考报道应努力的方向

　　对于高考报道，被调查者认为媒体应该加强哪些方面的工作？调查表明，76.24%的被调查者认为媒体应该强化正确看待高考的导向。被调查者的这一呼声应该引起媒体的高度重视。另外，报志愿的技巧（67.33%）、大学专业介绍（66.34%）以及对录取分数不平等的批评（34.16%）等，也成为被调查者呼吁媒体加强相关报道的重要选项。

　　[作者为山东大学（威海）文化传播学院副教授，博士]