摘要：　　在转型变革中，媒体人面临的挑战重重，除了传统的采写编评这些本领以外，还要掌握一定的技术，懂得新媒体的运营。

　　主持人：黄馨茹

　　嘉  宾：张依盟  大众日报政教新闻采编中心记者

　　              夏振彬  广州日报理论评论部评论员

　　              郭  涛  北京日报国内国际部记者

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　　主持人的话：在媒体行业发展日新月异的今天，作为媒体内容的生产者和把关人，媒体人的职业能力与职业素养至关重要。在转型变革中，媒体人面临的挑战重重，除了传统的采写编评这些本领以外，还要掌握一定的技术，懂得新媒体的运营。对于媒体人来说，工作岗位上的再学习，一直都是进行时……

 

竹杖芒鞋走一程

张依盟

　　一说到新闻，我自然就想到“新闻是新近发生的事实的报道”，从课堂开始的记忆，是一种符号的不断累积和存留。随着一次次考试和书写，这些理论概念会变得愈发清晰光亮，成为记忆中最深刻的一抹亮色。然而，真正走上记者岗位后，举起话筒提起笔才发现，留存于内心深处的种种概念，不过是暂时存储在身体里的青草，要经过反复总结归纳的反刍练习，才能慢慢消化体会，这一切，都不离开学习。系统的学习在课堂上，职业的学习则是在实践中。竹杖芒鞋一路走来，方能不断提高自己的再学习能力。

　　在自身知识体系与时代环境之间的矛盾中，随着专业素养的不断提升，“新人”“新记者”逐渐主动或被动地认识到，加强再学习能力成为一门必修课。

　　文字功底是记者的看家本领，创新写作才是专业发展的不竭动力。说起记者，“文笔好”仿佛是应有之义，却容易被记者忽视。确实，新闻界人才辈出，每个人的文风不同，但优秀的文章总让人佩服，拍案叫绝。珠玉在前，对于新记者来说，要结合自身的情况，尝试创新或改变，为文章锦上添花。

　　2016年夏天，我随采访团采写去世的中国工程院老院士余松烈的人物通讯，余松烈是山东农业大学教授，一生心系麦田，事迹令人感动。采访过程中，我站在余松烈教授工作过的田间地头，听他的农民学生讲述当年的“田间课堂”，触景生情。于是在稿子的开头，我引用了晏殊的词——“远村秋色如画”，又到了冬小麦将播种的季节——写出农民对余松烈教授的怀念。几个月后，我又去学校，接待采访的工作人员反复吟诵这篇稿子的首句，感念至深。这也让我感受到笔下词句的分量，鼓励我以后更珍视笔下的文字。

　　老记者的经验是不可多得的财富，值得我们反复学习和品味。入职培训，是新人第一课，也是记者生涯中难忘的一课。如今，我还记得刚到报社时的培训内容，从“办报理念方向之问、路径之问和现实之问”到“新闻人成长三部曲”，从“走基层的脚”到“一定要到现场”，从“吃透上情、摸透下情”到“媒体融合发展”，从“夜班需要什么新闻”到“不懂就问，成为行家”，从“用行业内最高标准要求自己”到“随时出发的采访包”……这些经由老记者数十年如一日采访获得的经验，对于新入职人员而言弥足珍贵，是记者在工作岗位上不断践行的一笔财富。

　　做专业型记者，先从融入“圈子”开始。现在，我是一名政法新闻记者。从本科到双学位，再到研究生，我都没学过法律，所以对我来说，这是个全新的领域、一开始只能多问、多学、多跑基层，在每一次报道中加深一些了解，然后将这些星般散落的点联系起来，再结合报道来做。此外，我还合理安排学习计划，有针对性地阅读相关专业书籍，主动学习法律专业知识。虽然不像法律专家一样精通，但对宪法、刑法、义务教育法等常用的法律法规做足了“功课”，并结合我国的法制建设及时更新自己的法律知识，避免报道中出现法律常识性错误。

　　记者需要学习复合技能，成为“技术猿”吗？“工欲善其事，必先利其器。”媒体融合时代的新闻报道集文字、图片、音频、视频等多种表现形式于一体，记者如果能够熟练运用技术，在工作中会有很大的优势；但如果不能掌握，也要对相关技术有基本的了解，工作中与技术人员更好地合作、沟通，力求生产高质量的“产品”。对于一些常用的技术，如H5、小程序等，可以通过相关教材、网上教程等方式掌握其基本功能，以胜任不同载体和终端的报道工作。

　　在工作中与同行交流、“用以致学”是提高再学习能力的重要途径。比如，当需要某项技能完成工作任务时，可以借鉴“过来人”的经验，充分利用互联网资源共享的环境培养的自学氛围，在“中国大学慕课”或者微博等网上平台搜索教程，从各种超链接中挑选出适合自己的教学视频，提高业务技能。

　　“记者笔下有财产万千,记者笔下有毁誉忠奸，记者笔下有是非曲直,记者笔下有人命关天。”既已选择了这个职业，就当懂得肩上责任重大。情怀之外，学习在路上。
 

新闻人怎样做好

“个人能力账户”储蓄

夏振彬

　　民国报人邵飘萍曾说过这样一句话：“余百无一嗜，唯对新闻事业乃有非常趣味，愿终生以之。”读书的时候，对这句名人名言情有独钟，立志追随邵飘萍的脚步，为新闻事业奋斗终身。

　　如今毕业4年，也在传统媒体待了4年，我深切地感受到，想为新闻事业奋斗终身并不容易。新闻事业对从业者的要求越来越高，可以说，选择了这个行业，就选择了无休止地学习、提高，就选择了不停奔跑。

　　转型要避免“躲”和“怕”。在过去的4年里，我当过记者，做过新媒体，后来又成为一名时事评论员。三个截然不同的岗位，意味着多次“华丽转身”，意味着要大量学习、不断充电。比如新闻评论，每篇稿件都可能涉及不同的领域，从经济、教育、文化、环保到养老、旅游、城市建设、创新创业，各不相同，需要学习理论，需要储备知识，需要紧跟时代，如果稍有懈怠，就会感觉“身体被掏空”。

　　当然，这些学习都是常规的。当前舆论环境、媒体格局、传播方式发生深刻变化，也对媒体人的转型、业务能力的升级提出了更高的要求。

　　媒体人要学什么？从我的体会来看，一方面，要学互联网思维。按照传播学的理论，只有传播的信息能够到达受众，并被受众接受和理解，才是“有效传播”。目前受众获取信息的渠道变了，接收信息的习惯变了，传播者也要主动适应这种变化，满足用户的需求，甚至适应用户的“口味”。这些，都需要观念的深层转变。另一方面，要学新媒体技能。今年全国两会，20多斤重的“钢铁侠”、配备全景VR直播镜头的“安全帽”，都相当抢镜。这些酷炫的“报道神器”并非个例，今年广州日报也携带了一大批新设备进京，推出了动新闻、听新闻、个性化新闻等新产品。而我作为评论员参与其中，除了写评论这一本职工作，还要拍照、录视频，连直播出镜、视频剪辑、配音都要胜任。而这，也只是“全媒体记者”的一个缩影。

　　从操作上说，这种转型看似复杂，其实并不难。思想是行动的先导，关键还在于态度。面对新媒体，有人喜欢“躲”。有的是因为“自信心”强大，他们总觉得在传统媒体要“不忘初心”，要把自己的老本行做好，没必要去搞那些“花里胡哨”的新奇东西。有的则是因为懒。“有些人25岁就死了，但是要75岁才被埋葬。”美国科学家富兰克林的这句名言其实对很多新闻工作者也适用，他们习惯了按部就班的老工作习惯，面对新媒体转型，他们不感兴趣；遇到新技术培训，他们觉得事不关己……此外，还有“怕”。对于摄影摄像、手机直播、VR、无人机等层出不穷的新事物，很多人有畏难情绪。其实没试过，怎么知道学不会？

　　再学习，也是技术活。联合国教科文组织埃德加·富尔先生有言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学习是一种能力，怎么学也是技术活。

　　关于媒体人的再学习，在我看来，首先要靠阅读“窃取”思想。新闻工作者是内容的生产者，但生产也需要有原料。要成为合格的评论员，平时要大量阅读，从报纸、杂志到微博、微信公众号、各种图书，博采众长，“花式”汲取营养。另外，也要“专”。所谓“书痴者文必工，艺痴者技必良”，一万小时定律被一次次验证，我们也被鼓励要在感兴趣的领域深入钻研，向“专家型”目标迈进。

　　其次，要用实践锻炼能力。实践出真知，不管是改变文风，还是要掌握新媒体技能，都要多试、多练、多体验。

　　以新闻写作为例，在这几年的工作中，我有这样的体会。第一，新闻产品和绝大部分商品一样，也要通过产品形象“开拓市场”。比如一篇文章的标题、开头、排版等“外表”，往往影响读者的阅读意愿。第二，对读者来说，没有什么比放弃阅读更容易的事了。当前信息爆炸，注意力资源稀缺，新闻报道也好，新闻评论也罢，其叙述方式、语言风格都需要更贴地气、更鲜活、更有料，否则就会自说自话、无人问津。

　　新闻评论尤其如此。作为相对枯燥的议论文章，在为微信、网站、新闻客户端等各种端口供稿时，怎么抢读者、“求关注”，这需要从选题到写作都以用户为中心，要彻底转变文风。在这方面，对于党报评论的“规定动作”，我们尝试小角度、文风鲜活的风格，还打出了《没想到你是这样的广州》《广州，凭啥网友说你美上天了》等“网味”标题，取得很好的反馈；在自选动作上，我们也尝试小切口、讲故事、娓娓道来，比如《我见到了朝阳群众》《非典型书店与它的“反常”读者》等两会评论，形式活泼、可读性强。为了适应新媒体写作，很多同行还开设了个人公众号，怎么与读者互动，如何生动活泼，多写写自然深有感触。

　　其他新媒体产品的运营也是一样的。今年初，广州日报理论评论部在改编《最近比较烦》歌词的基础上，三个人录制了一首《过年比较烦》，有歌声有画面，视频点击量超过百万次；今年全国两会期间，我与同事在凌晨的北京“暴走”，做出了《你好，凌晨四点的北京》这一视频“爆款”，获得点赞……

　　受众在哪里，新闻传播的阵地就应该在哪里。在媒体深度融合的背景下，新闻工作者理论上都要成为全媒体记者，都应该十八般武艺样样精通，都要跟得上传播媒介、媒体技术的每一次变革——这不仅是媒体转型发展的需要，也是实现有效传播、更好服务受众的要求。因此，学习学习再学习，这是职责使然，也是“命中注定”。
 

在采访中不断学习

郭  涛

　　有人说，要当好一名记者，首先要成为一个杂家——各行各业的知识门路，即便不是成竹在胸，也要略知一二。只有这样才能和采访对象交流到“点”上，写稿时把事情说清楚。在采访中不断学习，是成为杂家的必由之路。笔者认为，这要经过三重历练。

　　第一重历练是成为本行专家。2014年以来，我所在部门成立了聚焦京津冀协同发展报道组。自此之后，三地协同发展成了“口儿内新闻”。然而，三地协同发展涉及方方面面，新闻线索分散至交通、环保、经济、社会等等领域，报道主线又集中到疏解非首都功能这个核心问题上。采访京津冀协同发展的过程，也成了一个不断学习的过程。

　　要掌握京津冀协同发展的内涵，首先要了解这一国家战略的历史背景、现实困难和解决途径。有鉴于此，每次我奔赴天津、河北各地采访的第一站，都选在当地兄弟单位，学习他们以往报道的经验，了解急需解决的问题。

　　而到了基层采访，现实往往又和新闻材料有所不同，需要实地考察。跟身在一线的协同发展亲历者沟通交流，最能得到切身的体会。要报道潮河源头如何为京津涵养水源，我们便深入到承德市丰宁县的小山村中采访当地护林人；要报道坝上马铃薯如何走进北京超市，我们便前往张家口市张北县的田间地头跟农户面对面交流；要报道北京企业疏解到冀州带动当地经济社会发展，我们便走进职工宿舍实地了解协同发展给他们的生活带来的变化……走进采访对象的生活，可以采到鲜活的新闻素材，更是难得的学习机会。

　　第二重历练是跨过领域门槛。有人调侃，写不好体育新闻的时政记者不是财经达人。虽是玩笑，但其中蕴藏着一个道理：当好一名记者，做好跨领域报道也是一门必修课。

　　2015年，中俄海上联合军演在俄罗斯符拉迪沃斯托克近海及彼得大帝湾举行，我有幸随舰报道本次演习。接到采访任务时，我还心怀忐忑：虽然在生活中算是半个“军迷”，但军事领域的许多专业知识储备远远不够。一个天天跑河北乡县的记者，能报道好“高大上”的现代化、高强度实战演习吗？

　　于是，我用了一个“笨办法”。从登舰的第一天我就开始了“地毯式”采访。从舰长、大副、军士长，到炮兵、水手、炊事员；从球鼻艏的声呐室，到舰尾的轮机室，我将所搭载的军舰上上下下“摸”了一个遍。

　　在采访过程中，我不但亲身体验了以往只有在新闻报道中才能见到的“外军抵近侦察”“24小时战备执勤”，以及舰机实战演练等场景，还对海军战士的思想、工作职责和舰上生活有了全新的认识，刷新了我对军事报道的认识。

　　采访的人越多，我越认识到“隔行如隔山”的内涵，记者必须抱着向对方请教的心态进行采访。哪怕面对的只是一个普通士兵，相比他的专业知识，自己也是一个小学生。

　　这次随舰报道，给我的职业生涯留下了很深的印记。“能打仗、打胜仗”并非一句口号，海军战士勤奋而严谨的作风，也时刻督促着身在新闻战线的我，勤勉地做好本职工作。

　　第三重历练是磨砺奉献意识。2016年是长征胜利80周年，北京日报策划了重走长征路大型系列采访“星火征程”，组织记者深入当年红军走过的山村寻访“红色印记”。我在康定市金汤镇采访时发现，即便时间已过去了80年，红军不怕牺牲、甘愿奉献的精神仍深深地影响着村民们。新联下村党支部书记将村委会会址搬到了牺牲红军遗骸的安葬地，新党员入党宣誓仪式也被安排在此举行，令人感触颇深。

　　今年3月，我深入张承坝上地区采访脱贫攻坚工作。当地开展的脱贫攻坚党旗红活动，给我留下了深刻印象。在党和政府大力推动下，后甸子村一位成功脱离深度贫困的70多岁的老党员说：“挣60块钱的工资，得干出80块钱的活儿才能对得起良心。”

　　做记者的这些年，我采访过李保国、范振喜等甘于奉献的模范人物，与他们交流的过程中，我切实感受到，身为一名记者，不但要提高业务素质，还要不断向典型人物学习，汲取他们身上的正能量，磨砺自身人格修养，才能成为一名合格的媒体人。

　　采访和学习，就像两排并行的列车，永远在路上。○