摘要：

　　● 刘  艳
　　随着现代信息技术的不断发展和“校校通”工程的全面启动，许多职业学校都建立了校园闭路电视系统，即校园电视台。校园电视台可以使身边发生的事情得到再现，而再现的过程则会引起人们的思考，引发师生思想和行为上的转变，因而能够在加强未成年人思想道德建设和配合学校教学育人工作中发挥出日益重要的作用。
　　
　　教学育人的有效载体
　　校园电视台最直接的作用是利用电视直观形象的特点进行教学，通过收集整理各种教学影音素材，经过加工制作，创设教学情景，使教材活起来，教学内容更加丰富多彩，教学课堂变得更加生动活泼，从而激发学生兴趣，启迪学生思维，提高教学效果。尤其是职业学校的学生不仅要学好文化课，还要学习掌握社会急需的专业技能，理论和实践相结合的要求比较高。因此，校园电视台便发挥了行之有效的教学功能。同时校园电视台也是一条便捷而有效的信息传播途径，对职业学校开展德育、美育、心理辅导等各项教育工作的开展极为有利，是职业教育实现信息化教学必不可少的重要载体。
　　
　　提高学生综合素质的重要舞台
　　校园电视台给学生提供了一个锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能的大舞台。校园电视台的记者和编辑经过严格的招聘选拔，由电视台教师对他们进行管理、指导和培训。按个人所长分担策划、摄像、主持人、后期编辑等职，培养学生学会摄、录、编等技术工作。校园电视台强调学生的参与性，鼓励从选材到后期制作都要学生自己动手完成。这样就既从理论与实践两方面向学生传授了专业知识，又激发了学生的参与意识，培养了学生的浓厚兴趣，开阔了学生的视野，提高了学生的综合素质，拓展了学生的发展空间，为学生继续发展打下了良好基础。恰当地运用校园电视媒体，大力开展校园电视教育，突出学生的主体作用，能充分激发学生主动学习的积极性，从而使学生在主动参与的氛围中，达到促进学生自主学习的目的。
　　
　　连接社会和学生的纽带
　　校园电视台立足于学校但不能仅限于学校，要通过与校园外各类宣传部门的合作，把社会各方面信息带进校园，传递给学生，让学生了解社会，让社会理解师生，在学校和社会之间架设起桥梁。由于校园电视台所具有的得天独厚的教育资源，节目内容又源于学校、来自师生，因此，加强与专业传媒的合作，有利于进一步扩大学校的影响力。
　　
　　校园文化建设的传播者
　　校园电视的传播者和受众大多为本校的学生和教师，校园电视的内容以关注社会现实、反映校园生活、传播科学文化知识为主。每一所学校都有自己的校园文化，尤其是一些历史悠久的职业学校，校园文化尤其浓厚。校园电视台便成为校园文化建设的重要组成部分和最便捷的传播者，为校园文化的传承和发展服务，应当成为校园文化的主要特征。校园电视台要真正发挥应有的教育传承作用，需要学校领导的高度重视，还要在节目内容、形式、质量上多下工夫，再加上严格、规范的管理和开发潜能，就能在职业学校教育教学这块阵地上发挥出越来越重要的作用。
　　
　　（作者单位：济南电子机械工程学校）

　　来源：青年记者2012年11月中