摘要：

　　● 邱有华
　　校园媒体是存在于学校的媒体，是以高校育人为目标，依托于大学的办学资源，集中对高校师生传播的一种媒体的形式。它作为一种媒体，具有大众传媒的基本属性，对当今大学生的社会生活和信息接触有着重大的传播功能，对大学生的思想文化导向有着潜移默化的作用，也对大学生党员的人生观、价值观和世界观的形成有着不可估量的作用。利用校园媒体对大学生党员继续教育，是一个深远的话题，也是学校大学生党建工作不可或缺的一种手段。
　　
　　高校校园媒体的传播特点
　　现在国内的高校校园媒体有着特定的传播对象，主要是针对学校的新闻动态进行信息报道和学术交流，网络的普及，拉近了师生之间的关系，具有以下几个鲜明的特点。
　　1.以促进校园文化和谐发展为主导的思想渗透性
　　在一个高校中，无论是鼎鼎大名的学者，还是一个名不见经传的学生，都可以通过校园媒体表达自己的意见，平时的一句感言、灵感跳跃时候涌现的一首诗歌、思想情绪的波动、学术研究的成果，这一切，都可以用校园媒体表达出来。校园媒体打破了专业的界限，促进了不同学科的交流，使得各种知识能够理解和包容，互为补充，共同发展。校园媒体的建立，一般都是由高校的宣传部门统一管理，其新闻所涉及的范围，都是大学生周围的点点滴滴，能够深入到学生的心里，也能体现教书育人的各个方面对于学校的日常信息的传播，能够很好地引导大学生思想的发展变化，引导他们世界观、人生观和价值观的形成。
　　2.以打造校园主流文化为目的的系统性
　　高校是一个人才汇聚的摇篮，呈现出多样性的特点，校园媒体以校园文化为载体，以学生的思想学术和艺术的交流为平台。因而与大众传媒相比，校园文化应该更加注重资源和智力的优势，充分发挥大学生人才优势，打造出属于自己的主流文化。校园媒体具有主导性，以大学精神为精髓，实现校园主体与主体间的思想交流和传播，形成一个包括校园广播、电视、网络，纸质印刷报纸、期刊和其他传媒等缺一不可的系统的校园媒体群落，比如校报、学校网站、校园广播等，不同形式、不同内容的媒体，构成一个科学的育人工作系统。
　　3.以人文素质教育为主要内容的贴近性
　　人文素质，涵盖了众多的内容，可以说是一个系统的体系，包含了价值观与知识的思想体系。而校园媒体是以人文知识和人文修养为主要内容的媒体，今天，校园的学术氛围受到了冲击，因此我们应该适当地提升人文类内容的比重，更加注重个性的培养，更加注重成才模式的培养，结合大学生的实际，设置校园媒体的内容。贴近大学生的实际，不仅仅是报道学校所发生的事情，还应该使大学生能够接触到国内外的时事动态，知晓国家大事，了解与大学生相关的信息。只有贴近学校的实际，贴近国家的实际，贴近学生出校后所面临的社会的实际，才能真正保证大学生成才，才能满足大学生对信息的需求，才能促进对大学生世界观、人生观和价值观的培养。
　　
　　校园媒体对于大学生党员继续教育的影响
　　必须高度重视校园媒体对于大学生党员的继续教育，保证其积极的影响，主要应该做到以下三个方面。
　　1.以校报为主要阵地发挥思想教育与舆论导向功能
　　校报是高校宣传工作和思想政治教育的重要阵地，必须以传播社会主义文明成果为主要的内容，力争成为传播大学文化的载体，使社会主义精神文明与大学文明规范得到彰显，成为学校与社会联系的桥梁，成为学校展示自己和树立形象的重要窗口，成为大学生思想政治教育的一个重要的阵地。在对大学生党员的继续教育中，必须保证校报这一校园媒体的重要部分成为校园党政工作的喉舌，以宣传党的大政方针、校园的改革发展和校园的思想文化建设为主要内容，加强对于大学生党员的思想政治教育，实现对于党员的理论与政策、道德与观念、价值等方面的引导，保证大学生党员形成正确的政治观、思想观和价值观，结合自身实际，积极主动地完善自身的素养，以适应未来社会主义建设事业的要求。
　　2.以校园网络媒体为主要平台加强动态监督作用
　　校园网络媒体，是随着新时期网络技术的发展而建立起来的新型的校园媒体，它既具有互联网的特征，又与它有着明显的区别，这主要体现在它依靠校园局域网为主要平台，加强对于大学生党员的动态监督作用。
　　首先是应及时而准确地传播校内信息，不仅要将学校的重大决策与活动的信息传递给师生员工，比如学校的科研成果、教学进展以及校园的新人物和新风尚等，而且要引导大学生党员进行学习与讨论，让大学生党员比其他的大学生以更加积极的心态来关注学校的各项新事物与新动态。
　　其次是要关注大学生党员的思想动态，通过开辟大学生党员专栏，让大学生党员以此为阵地发表自己的思想与见解，在这个栏目里，还可以对于大学生党员的违规违纪行为进行报道，并引导全校的师生对其实施监督，以保证其思想与行为的转变。
　　3.以校园广播为主要手段进行继续教育
　　校园广播相对于其他的校园媒体来说，有着无可比拟的优越性，一天至少可以进行两次校园广播，而其他的校园媒体，无论是校报还是杂志，抑或是网络的更新速度，都达不到这样的效果。而且，校园广播的受众也可以达到最大。
　　校园广播是对大学生党员进行继续教育的主要手段，但是在进行校园广播的时候，可以适当加入其他媒体内容的介绍，比如校报的精彩内容，还有其他校园媒体经典美文或者是重大事件报道的赏析与解读，这样就可以达到全面地利用校园媒体对大学生党员进行继续教育的作用。
　　
　　结  语
　　校园媒体是高校除课堂之外进行育人的另一个重要平台，本文从校园媒体的传播特点入手，详尽分析了校园媒体的传播特点，在此基础上，提出了要保证校园媒体发挥其对于大学生党员的继续教育的两点建议，即以校报为主要阵地发挥思想教育与舆论导向功能，以校园网络媒体为主要平台加强动态监督作用，以校园广播为主要手段进行继续教育。
　　
　　【本文为2011年重庆市高校人文社科（思政、网络专项）研究资助项目“政治社会化视域下大学生党员继续教育的模式和机制研究”（项目编号：12SKCS01）的成果之一】
　　
　　参考文献：
　　①郑广宇：《论校园媒体对大学生人生观教育的影响与作用》[J]，《中国报业》，2012年第1期
　　②宇智沛：《校园媒体在高校文化育人中的作用研究》[J]，《新闻传播》，2012年第4期
　　③吕偲：《关于加强大学生党员教育的思考》[J]，《学苑》，2012年第11期
　　
　　（作者单位:长江师范学院政治与公共管理学院）

　　来源：青年记者2012年11月中