摘要：　　国家十三五规划提出加快发展动漫游戏等新兴文化产业，使文化产业成为国民经济支柱性产业的国策。动漫产业作为文化产业不可或缺的组成部

　　国家“十三五规划”提出加快发展动漫游戏等新兴文化产业，使文化产业成为国民经济支柱性产业的国策。动漫产业作为文化产业不可或缺的组成部分，对提升国家软实力有着极为重要的作用。目前，山东正处于从文化大省向文化强省转变的重要时期，动漫产业能否顺利发展至关重要。从全国范围看，当前山东的动漫产业发展相对滞后，尚未形成较为完整的动漫产业链与知名企业，存在动漫人才培养模式单一、高端创意人才缺乏、技术与艺术兼具的复合型人才较少、供需不平衡等亟待解决的问题。

　　山东动漫产业发展现状与问题

　　1.企业规模与产品状况分析。目前山东省注册的从事动漫产品生产与创作的相关企业约有600家，仍存续经营的有360余家，主要集中在济南、青岛、烟台、潍坊等经济较为发达的地市（占全省动漫企业数量的90%以上）。①山东省内建有三个国家级动漫产业发展基地，2014年销售收入超过30亿元，年增长率（CAGR）以10%的速度增长，初步形成规模。②但从文化部、财政部、国家税务总局自2009年起至今所发布的认定动漫企业名单分析，山东省近6年来动漫企业上榜年平均值为2.4个，约占全国认定动漫企业总数的4.3%，明显落后于北京、广东、江苏、安徽、福建、湖北、河南等省份，而且没有一家企业能够入选国家认定的重点动漫企业名单。这一数据反映出山东省动漫企业的实力整体偏低，缺乏具有影响力的知名动漫企业。

　　从动漫相关产品数据分析，山东省动漫企业的经营范围大都集中在外包加工、影视包装、影视广告、游戏美术的设计制作等，销售收入占全部收入的90%以上，原创作品极度匮乏。不仅如此，为数不多的原创作品也大都质量不高，或是一些体量短小的实验性作品，没有像《喜羊羊与灰太狼》《中华小子》《熊出没》等具有市场影响力的原创动画作品。山东动漫企业缺乏具有独立知识产权的动漫作品，无法围绕动漫作品（或其中）的IP形象从深度与广度两个层面拓展产品线，只能停留在简单或重复性的加工环节，这种状况势必阻碍动漫产业链的形成，难以构建动漫产业良性发展态势。

　　2.动漫人才培养机构与人才类型分析。随着动漫产业的发展，动漫、游戏等相关专业已成为高等院校、职业院校的必备专业。从山东省动漫人才培养机构分析，主要分为四种类型：一是专业艺术院校（如山东艺术学院、山东工艺美术学院），二是普通全日制高等院校（如山东大学、山东师范大学、青岛科技大学、青岛农业大学、曲阜师范大学等），三是高等职业技术院校（如山东传媒职业学院、山东文化产业职业学院等），四是动漫企业、培训机构（如中动传媒、完美动力、济南动漫游戏学院、志诚教育动漫游戏专修学院）。从人才培养模式上分析，主要有四种类型：前两种为复合型培养模式，大都侧重于对动漫人才的全方位素质培养，从造型、色彩、运动规律、艺术与文学等基础素养，同时兼顾相关软件的应用与制作技术；后两种为应用型培养模式，侧重于技术能力的培养，尤其是对软件的熟练使用能力。调研发现，复合型人才在进入工作岗位最初的一至两年中，通常由于制作技术或软件应用能力薄弱难以胜任，但在度过适应期后其所具备的基础素养得以显现，能够创造性地完成项目。应用型人才的使用情况则相反，一般能够快速适应岗位对制作技术的需求，但创意与发挥能力较为匮乏，往往停滞于制作技术应用的层面，存在人才成长与发展的局限性而需要提高素养。由此可见，无论动漫企业选择上述何种类型人才，均需付出一定的经济成本或时间代价。尤其是在当前用人成本居高不下、人才流动频繁、项目资金的持续性不稳定等多种因素的影响下，动漫企业在选人、用人方面不免处于更为困难的境地。企业不愿为动漫人才成长投入时间与经济成本，产业发展就不可避免地丧失源动力。

　　3.动漫产业发展的周边状况与环境分析。动漫产业发展状况与其周边政治、经济、文化等多种环境紧密相关。自2006年国务院办公厅下发《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》后，山东省政府将动漫列为文博会“十大文化产业”之一，随后建立了“山东省扶持动漫产业发展联席会议制度”，承担扶持动漫产业发展联席会议的日常工作。2008年山东省政府转发《文化部关于扶持我国动漫产业发展的若干意见》并下发《山东省人民政府转发省文化厅等部门关于推动我省动漫产业发展的若干意见的通知》，提出提高动漫人才培养水平，促进动漫人才职业化，培育提升动漫产业发展平台，建设动漫产业公共信息服务管理平台的发展策略。2015年，山东省文化厅、民政厅牵头成立山东省动漫行业协会，加强动漫行业各部门之间的联系与合作，从而形成山东省动漫企业发展合力。山东省政府这些政策与举措为山东动漫产业发展营造了良好的发展氛围。从经济扶持力度看，主要体现在文化部、财政部、国家税务总局、海关总署等部门在全国范围内对动漫企业的优惠税收政策、动漫人才的扶持项目等等。自2008年以来文化部、财政部、国家税务总局每年通过设立动漫企业名单认定、调整动漫产业增值税和营业税率（2013年财政部、国家税务总局《关于动漫产业增值税和营业税政策的通知》）、实施文化产业创业创意人才（含动漫人才）扶持计划等方式，给予动漫企业税收减免和对动漫游戏创意人才进行扶持。除执行国家税收政策及采取相应措施外，山东省通过贴息、补助、奖励和股权投资等方式，给予入驻动漫产业基地的企业相应的税收减免政策，支持动漫产业发展与动漫产业基地建设，同时设立动漫产业发展专项资金。从山东省所处地理环境分析，北面为我国政治文化中心北京，南接经济发达的江浙地区，东临日韩两大动漫产业强国，加之山东历史文化积淀深厚，从政治、经济、技术与文化多方面均占有得天独厚的动漫产业发展条件。

　　综上所述，山东省动漫产业发展规模大、人才培养数量多，并处于较好的动漫产业发展时机与优越的周边环境，但动漫产业发展状况并不乐观。动漫产业发展状况受政策导向、资金扶持力度、从业人员素质、产业链规模、知识产权保护水平、区域经济状况等多种因素影响。但是，从美国、日本、韩国等动漫产业发达国家的历史经验得出，具有综合实践能力的高水平创意人才是决定动漫产业发展的关键。奥图·梅斯麦、沃特尔·迪士尼、查克·琼斯、宫崎骏、大友克洋等无一不是推动动漫产业发展的核心动力。因此，致力于培养出高素质的动漫创意人才是摆脱当前山东省动漫产业发展困境的关键所在。

　　高校动漫人才培养模式

　　山东作为文化大省，多年来为国家输送了大批高水平的艺术人才，但在动漫专业领域高水平人才培养明显滞后。究其原因，主要是由于动漫人才培养模式僵化。动漫人才培养应建立在行业岗位细分、教育对象细分和高校专业结构全方位的考查与分析基础上进行。综合分析产业中各领域人力资源需求与教育对象，结合学校学科与资源优势，围绕不同层面、岗位的动漫人才需求特点不断调整人才培养目标，改革现有动漫人才培养体系，才能建立与产业发展状况相适应的动态人才培养机制。

　　1.细分教育对象，建立岗位定向培养机制。近年来，高校艺术教育规模的扩大使得原有的精英培养向普及教育转变，学生的理想已从成为艺术家的单一目标转化为更为多元的就业目标，跨专业择业已经成为普遍现象。同时，高等教育招考制度、地域生源差异、招生数量增加等因素的影响不可避免地加大了学生之间个人能力与兴趣爱好的差异。对于动漫专业的学生而言，需要学习的内容除了几乎包含电影制作的所有环节外，还要掌握绘画技巧与软件应用技术。因此，改变现有的单一培养模式，依据受教育者的个体差异，结合动漫岗位能力需求进行定向分类，建立细化方向的发展目标，才能解决目前动漫人才培养中存在的问题。依据个体素养、能力、愿景差异将个体进行分类，注重专长培养，这符合因材施教的教育原则，有利于激发学生的学习热情与兴趣，并可扬长避短以发挥自己的才能。不仅如此，将学生自身特点与动漫专业具体岗位相结合，围绕岗位设定主攻方向与相应的基础素养与技能课程，针对性地加强学生的文学、艺术等素养培育和基本知识、技能的掌握，增强个人发展潜质。因此，要避免学生在四年学习中精力过于分散而出现“样样通样样松”的情况，培养出素养扎实、技能熟练的动漫人才，以满足动漫企业的人才需求。

　　2.依据高校自身资源优势，制定特色课程培育体系。高校之间存在师资构成、学科优势、办学资源与教学理念等诸多方面的差异，在设定专业培养方案之前应充分研究与分析学校自身情况，利用与挖掘自身优势与资源。例如，山东艺术学院是山东省内唯一一所综合性艺术院校，涵盖了音乐、美术、戏剧、设计、舞蹈、戏曲等几乎所有艺术学科门类与专业方向。动漫专业培养方案的设计可以充分利用学校拥有的综合艺术学科的优势，重点培养学生在动画（含原画）绘制、角色表演、音乐配置等方面的基本素养与能力。然而，对于山东大学这所以“文史见长”、覆盖文、理、工、医四大学科领域的综合类大学而言，在设计动漫专业培养方案时能够借助与利用的资源则可以拓展至文学、历史、理工、计算机等该校所拥有的优势学科领域。基于高校特有资源设置动漫专业的培养方案，能够切合实际，充分发挥自身优势，从而形成专业独有的特色。

　　3.建立多维校企合作方式，赋予行业更多参与空间。动漫产业的地域性与发展性决定了动漫人才需求的不断变异性，迫切需要高校建立与产业同步发展的人才培养模式。组成由动漫企业负责人、行业专家和高校专业负责人为主体的学术委员会，负责整个教学体系的建立。通过深入研究与探讨动漫行业在未来发展中对人才的素养与技术需求，将所学内容与学校现有资源相整合，制定出符合学校自身专业发展的动漫人才培养方案。同时，组建由业内专家和优秀从业者参与的教学团队，确保学生接受动漫行业内最为前沿的技术与理念，便于他们能够将其所学应用于社会实践并为就业做好充分准备。建立校企联络机制，加强学校与动漫企业之间的日常沟通与联系，保持产业政策、发展动向、人才市场前景与就业信息共享，将动漫教学体系与课程设置建立在实时的行业大数据基础之上，确保高校人才培养能够真正满足动漫企业的需求。

　　【本文为山东省艺术科学重点课题“山东动漫产业发展现状与高校动漫人才培养模式研究”（项目编号：2014037）成果】

　　注释：

　　①山东省文化厅：《山东省动漫产业发展调研报告》[R]，2015年8月

　　②卢斌 郑玉明 牛兴侦：《动漫蓝皮书:中国动漫产业发展报告》[M],社会科学文献出版社，2013年版

　　（作者单位：山东艺术学院传媒学院）