摘要：　　自媒体时代，地方高等院校思想政治教育既面临挑战，又存在机遇。针对这一问题，邹礼玉编著的《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路

　　自媒体时代，地方高等院校思想政治教育既面临挑战，又存在机遇。针对这一问题，邹礼玉编著的《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路》一书中提出了许多新颖、独特的见解。地方高校通过强化监管力度，对高校思想政治教育教师队伍的素质与技能进行培养，通过整合教育资源达到强化大学生思想教育工作的目的。同时，作者特别指出，新媒体拥有极强的数字化优势，这种优势一方面影响着大学生的学习与生活；另一方面，也改变着他们的生活方法与思维方式，这对于传统的高校教育方式而言，是一种极大的冲击。也正因如此，在新形势之下强化高校思想政治教育工作改革、提升高校学生的综合素质与道德水平成为十分严峻的问题。

　　《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路》2013年9月1日由光明日报出版社出版，对自媒体时代地方高校思想政治教育师资队伍建设问题进行了由浅入深的细致分析。

　　层次分明是这本书的突出优势，书籍前三章对自媒体时代高校思想政治教育现状做出了深刻的探究。作者认为，移动互联网教学对于当前思想政治教育而言是一项伟大的突破，它为当前的思想政治教育带来了极大的便利。然而，若从实践的角度出发，自媒体并没有在当前大学生的学习中发挥出大的优势，相应地对学习的促进作用亦未能体现出来。互联网时代的到来还带来了一定的负面影响，这其中包括自媒体错误地引导学生接受低级庸俗的信息，虚假、不健康的信息影响学生的思维判断，正能量信息被削弱等。这些都是发展中的互联网传播带来的影响，而这些影响也在无形之中弱化了高校思想政治教育的效果。

　　此外，书中提到的另一问题也非常值得人们思考，在当今社会，信息的飞速传播让许多学生对时尚、流行与主流文化有一些错误的理解，这种理解对他们的人生信念与追求会造成巨大的影响。教育工作者应当加强对此问题的重视，对学生积极进行引导。人们总是习惯性地认为自媒体的发展能够对学生的学习方式产生根本的影响，为其创造更多的便利。而实则不然，自媒体时代的到来让学生沉迷于网络世界，网络成了他们最好的娱乐工具，一些“手机控”“电脑控”“低头族”的出现便是最有力的证明。事实上，新媒体开放的教育平台的确为学生提供了更多的学习与教育资源，而之所以在发展的过程中并未能很好地转化为资源优势，高校思想教育工作者负有一定的责任，正如《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路》中所述，教育者对于信息的提炼与辨别能力，直接影响着他们对学生的引导能力。只有不断提升新媒体时代教育工作者的队伍水平，加强教师队伍建设，才能让新媒体的作用得到真正的发挥。

　　值得一提的是，《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路》对地方高校思想政治教育教师队伍现状的分析具有很高的学术价值。当前国内许多高校都十分重视学生的思想政治教育工作，无论是在资源还是体制方面都给予了很高的关注，这一点在无形当中为教育工作者开展工作提供了保障。然而即便如此，这项工作中组织与协调方面依旧存在着问题，如：教师之间由于沟通较少，因此对教学进度造成影响；教师在自媒体时代缺少丰富的专业知识与掌控能力，不能对学生进行积极的引导；许多教师均存在知识老化的现象，无法与新的时代对接。若想让学生摆脱自媒体时代的网络困扰，教育工作者应当不断提升自身的水平，引导学生树立正确的网络意识，以情动人，以自身的修养与水平带动学生的进步与成长。教书育人是高校教师的义务，各个专业之间的差别要求教师树立自己学科的教育目标，同时也要指导学生养成自主学习的习惯，使其成为拥有强大学习能力的人。这些观点，也是《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路》一书的重要学术价值所在。

　　在《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路》一书的最后，作者着重论述了高校思想政治理论课教师队伍考核制度的建设方向。在当今互联网时代，教师的业务素质水平直接决定着学生的发展，对学生的思想政治教育产生巨大的影响，强化监督管理机制对于贯彻落实党和国家的育人宗旨具有重要意义，而地方高校亦要积极落实这项方针，无论是在资金的投入还是技术与人员调配方面都应积极配合，对教师队伍进行及时调整，实行优胜劣汰制度。同时，积极培养专职教师，使其成为思想政治教育的主力军。

　　综上所述，在新形势之下提升高校大学生的思想道德素质是高校教育的重点工作，这项工作有利于培养适合时代发展的教师队伍，实现人员与资源的优化配置。同时，通过搭建交流平台，形成更具吸引力、更加多彩的课外环境。而从培养人才的角度出发，《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路》中涉及的诸多见解对于引导高校大学生抵制低俗网络文化，弘扬传统美德，树立正确的世界观、人生观以及价值观具有重要意义。

（作者单位：内蒙古化工职业学院）