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读者眼里的高考报道

2013-08-05 10:44:32

来源:青年记者   作者:

摘要:

  每年6月,高考都是备受公众关注的事情,媒体也为报道好高考费了不少心思,下了不少力气。那么,读者眼里的高考报道是怎样的呢?本刊就此设计了一个简单的调查问卷,在问卷星网站发布,截至6月28日,共收到有效答卷82份,调查结果如下。

  

  1.你关注媒体上的高考报道吗?

  A 关注 86.96%

  B 不关注 8.69%

  C 其他 4.35%

  

  2.你对当前媒体的高考报道如何评价?

  A 很好 13.04%

  B 一般 82.61%

  C 较差 4.35%

  

  3.你认为当前媒体高考报道的优点有哪些?

  规模大;信息量大;提供信息及时全面,有助于考生及家人了解相关信息;关注当前作文内容;不再炒作“高考状元”;关注面比较广泛,又能落笔于个案;详细;视角更多元,更人性化,有深度了;多方面,立体式,有助于受众及时了解高考信息;及时,准确,权威,透明;丰富的资料,可以帮助高考学生及家人了解各种信息;能让普通大众了解目前高考的现状;关注小事件,制造小感动;及时、快速;提供的资讯较好。

  

  4.你认为当前媒体高考报道的不足有哪些?

  放眼望去,全是制造小感动,以至于网友总结了高考新闻报道的规律:考试第一天,一定有考生迟到,警车开道,考试第一场,一定是语文作文题汇总,各种考前自信满满的考生直呼今年的题目有难度;延伸拓展不足;欠权威;深度不够;模式化;角度不新;对高考制度缺乏报道,缺乏引领;雷同,无新意;过度关注高考成绩,对家长报道无创新;每年报道题材类似;对高分考生、好学校、好专业报道得多,对低分考生报道不足;炒作痕迹太重,商业气息太重,作秀气息太重;与高考有一点联系的奇闻异事太多,过分迎合受众的猎奇心理;学校录取介绍不清楚,报道太模糊;报道的成功案例太功利。

  

  5.你希望从媒体上看到有关高考哪些方面内容的报道?

  人物写真;院校对比;关于高考的深度报道;细节、小故事;多报道今年与往年的不同之处;服务性的内容;借鉴一下国外高考模式,引导国家对高考制度进行改革,中国中小学生课业负担很重,关键是高考指挥棒的作用,媒体对此能否做些探讨?有关高考试卷命题、保密、改卷情况,以及后期如何处理等情况;处于社会底层的、农民工子弟大学生的现状;考分分析,政策深度分析,关于高校、专业的报考分析;关于高考每年的变化,如报考人数变化趋势、志愿填报情况等;近几年各个学校的录取分数线,以及学校的特长专业介绍;院校介绍,院校招生负责人的言论,各专业前景(最好能有毕业生现身说法);有“温度”的高考报道,像《南方周末》曾经策划了一份“文科题”;关于各批次学校录取专业和录取分数的比较;更精确的资讯和名师的指导。

  

  6.你认为媒体的高考报道应该如何改进?

  更多后续报道;更全面;更有深度;真正关注学生,而不是走形式;提高服务性;视角创新;深度、引领;报道方式创新,关注高考改革;多从深层次、受众需求上来报道,不要每年都是一些高考花边新闻;将眼光放到大学阶段,可以与大学毕业季结合;帮助考生选专业方面的内容可多报道一些;按新闻规律做新闻;多些实用性,少些娱乐性;多增加实质的关于录取信息的报道,使政策公开透明;少点浮躁。

  

  简要分析:

  调查显示,8成多的参与调查者关注媒体上的高考报道,高考的受关注度的确很高。但8成多的参与调查者对当前媒体高考报道的评价为“一般”,可见高考报道很有改进的必要。

  参与调查者认为今年高考报道的一大优点是不再炒作高考状元了,不足是模式化、无新意、过度关注高考成绩、过分迎合受众的猎奇心理、报道的成功案例太功利等。

  至于高考报道的改进,参与调查者认为可将眼光放到大学阶段,与大学毕业季结合,多些实用性,少些娱乐性等。

  

  (本期调查主持:王立纲)

  来源:青年记者20137

来源:青年记者

编辑:解西伟