摘要：

安徽大学新闻传播学院 郑会

    电视读报从早期凤凰卫视《有报天天读》一枝独秀，到今天已发展为《马斌读报》、《早报早知道》、《报人读报》等中央、省、市电视台百花齐放的局面。本文，笔者将试图从传播学的角度解读电视读报节目形态的必然性。只有深刻把握了电视读报背后蕴含的客观规律，我们才能不为形式的东西束缚，面向未来，更富创造性，从而成功创作出更多更新更具个性的电视读报节目。

　　一、媒介融合的新样态

　　考察人类的传播史，我们不难发现，每一种新的传播手段出现，都将对以往的传播手段产生影响，反之亦然。

　　在电视读报之前，早就有报纸与广播融合的例子。比如1950年4月10日开办的“首都报纸摘要”节目（也就是现在中央人民广播电台的“新闻和报纸摘要”）。而电视与其他媒介的融合也不是什么新鲜事。电视散文、“读书时间”、电视电影等等，都是电视结合其他媒介的先例。电视本身就是较之以往最具包容性的新媒介。媒介间的融合是一种必然现象，不同的只是如何融合和融合到什么程度而已。

　　具体到电视和报纸之间说，自电视产生之后电视与报纸的相互影响就一直在作用。这些有的在观者看不见的层面上进行，比如呈现手法，表达角度，语言运用等等。有的则显而易见，比如“电视报”。因此，电视读报从媒介发展上看，不是新鲜事。但是，同样是融合，方式却可能不断创新，从这个意义上说，电视读报又是新的。

　　那么，电视读报作为电视、报纸融合的新样态有怎样的特点呢？ 

　　首先，电视读报突破了影像信息传播新闻事件的局限。影像信息和文字信息在再现新闻事件上有不同的技术要求。影像信息是形象的语言，要得以实现，必须有较高的技术要求。这决定了影像信息在表现新闻事件上的局限。毕竟不是所有的新闻事件都能恰好提供实现影像信息的技术支撑。有的一纵而逝，来不及做好影像再现的准备；有的即使给了充足时间，也无法用合适的影像表现，甚至根本得不到影像。但是文字信息就不同了。文字表达没有这么多要求，而且文字作为语言的主要载体，从一定意义上说，可以表达任何内容。这给电视读报节目在内容上找到了对一般电视节目的补充点。或者说，读报可以使电视表达更多原来不能或不易表达的信息。

　　其次，电视读报创造了接受报纸信息的新方式。从受众接受信息的方式看，电视和报纸也是不同的。受众在获得报纸信息时，大多是主动获取，需要投入较多参与；而看电视时，却常是被动接受，注意力也不太集中，参与度不高。因为电视的节目叙述方式是早就被决定好了的，我们只能按照它预定的程序、速度接受。同时，电视传递的声画信息可以直接给人直观的感知，我们甚至可以在看电视的同时做其他的事。两种不同的信息接受方式决定了电视和报纸在受众上的差异。这种差异不仅指的是不同的受众个体，还包括同一个体在不同情境下对信息获取方式的不同需求。电视读报虽然主要传递报纸的信息，但由于大多采用“读”的形式，受众在参与度上大大降低，这使它在面对原有电视受众的同时，还有可能将一部分报纸读者长期或一定时段上吸引过来。

　　除了上述两点，从目前电视读报节目来看，基本上是电视对报纸的主动“拿来”，但是我们完全可以也应该想到，报纸也能在电视这里找到自己的利益空间。“鉴于读报节目内容与形式的特征，它可以作为报纸与电视合作的一个契机：对于电视，节约了成本，丰富了信息源、信息量和节目形态；对于报纸，则有利于拓展新闻的‘覆盖面’，提高知名度，扩大影响力。”①所以，报纸在电视选择报纸的同时，也应该采取主动态势，努力在电视读报节目中更多展示自己的声音，创造双赢局面。

　　二、沟通交流的需求

　　人是交流的动物！从传播学的角度看，即人不但有获取信息的需要，更有与人交流的需求。具体来说，就是我们既想听到别人的表达，也想表达自己。这一点过去常常被忽视。电视读报能从一枝独秀发展到今天，暗中迎合了交流的需求可能是非常重要的因素。

　　电视读报节目的构成，主要就两个成份：报纸＋主持人。笔者以为，这恰恰是最深刻地反映了传播的核心要素：信息＋人。电视较之报纸，在与人交流上显然更具优势，它能创造更具人际传播的交流环境。因此，“人”，在电视传播形态中，本身就应该是一个重中之重！ “一档好的节目，往往伴随着一个好的主持人。对于一档重视报评的读报节目来说，主持人就是节目的灵魂。经过一番大浪淘沙，只有个性鲜明的主持播评才能在频道竞争中脱颖而出。”②

　　电视读报节目构成上，报纸是别人的，只有主持人才是自己的。从这个意义上说，主持人应是电视读报节目的精髓。我们应该可以推断，与人交流，将是受众接受这一节目的一个核心需求，至少是与接受信息并重的需求。

　　如何应对这种需求，不妨考虑以下几个方面：

　　1.精辟解读

　　每个人知识背景和思想认识水平都有差异，因而并不是生活中所有事件，我们都能做出合理解释。这时，我们往往不自觉的产生从别人那里得到解释的需要，并且期待权威的解释。不明白的事件越是重要，这种需要就越是强烈。凤凰卫视《有报天天读》成功的一个很重要的原因就是，主持人杨锦麟先生有多年的报人经历，他的解读“具有洞察力”。如果其他电视读报节目也要想在这方面求得突破，就非下苦工夫不可。可惜的是，一些电视读报节目的跟风之作没有认识到这一点，光做噱头，不苦练“内功”，点评起来不但不能闪耀智慧的光芒，甚至反倒误读报纸，误导观众，叫人不忍卒看。

　　2.真情交流

　　当然，要想每一位主持人都既能说，又说得深，也的确有困难。而且，倘若每一家电视读报节目都如此，也未免千人一面，了无生气了。笔者以为，这时不妨从另一个角度入手，做一个与其他观众一样普普通通的读报者，与观众老老实实交流。真实的交流，有时甚至胜过权威的解读。因为人的交流除了信息交流外，本身就还有情感交流的成分。情感交流最重要的当然是“真”。杨锦麟自己也说过：“我觉得观众喜欢我，除了‘真’以外，还有一个‘朴’，不虚伪，嬉笑怒骂，皆成文章，在电视里表现真性情。”③“真”也好，“朴”也罢，都还是真。所以杨锦麟即使是普通话不很标准，也一样大受欢迎。当然，说主持人要与读者平等交流，展示真性情，必须把握一定的度。这一点不言而喻，笔者也就不再赘言了。

　　3.受众参与

　　上面两点都是从传者的角度讲交流情境的营造。但交流显然是互动的，因此受众的参与也是十分重要的环节。虽然不见得一定非要这样做，但如果运用得当，必然能收到良好的效果。比如东方卫视的《看东方》推出的“短信互动”，“观众可以在当日播出的任何一条新闻，包括读报新闻发表观点和看法，通过手机短信发至电视台，很有交流感。如2004年5月7日，节目播报了西安体彩宝马案的彩票发行人被拘的新闻，然后请观众对双方当事人孰是孰非和案件结果进行评判，主持人在随后的直播中随时插播观众的短信，最新发布观众的投票结果。这种互动的新闻编排，大大增强了节目的交流感与可亲性。”④

　　笔者以为，短信对交流方式产生了难以想像的影响，极大拓展了交流的广度，提升了交流的效率，应当引起所有电视工作者的足够重视。

　　三、信息把关的呼唤

　　电视读报的内容虽然主要来自报纸，却不能简单看作电视对报纸的重复使用，它实际是对报纸信息的再次把关。

　　我们早已发现，信息量越大，获得有用信息的成本就越高，利用信息的效率也就越低。且不说我国光报纸就有两千多家，在所谓“厚报时代”的今天，仅选择一份报纸认认真真读完，多则好几个小时，少也要半个小时左右。所以在生活中我们常会遇到这些情况：没有时间读报，很多报纸读不到，更不必说读报漏掉重要信息，读了不理解了。信息在量上的激增在客观上对信息传递、吸收提出了新的要求——信息把关，并且会出现一次把关、二次把关、甚至多次把关。如果说原来信息把关的出现更多是传者主动对信息的控制，现在信息把关则是一个迫在眉睫的客观需要了。媒介由于在信息传播中的独特地位，不可避免地要承担起信息把关的任务。

　　“我国学界对‘信息爆炸’时代报道的角色素有‘洗菜论’之说。这种理论认为，在信息激增的条件下，媒介的使命与其说是提供信息，不如说是筛选、整理和解释信息，使信息有序化，并赋予信息以意义。如果某一媒介或节目能帮助受众筛选、整理和解释信息，能满足受众的信息需求，那么，这样的媒介和节目一定受欢迎。而读报节目的定位正是浓缩报道、探知社会当天的最新动向。”⑤

　　所谓“洗菜论”其实就是信息把关。电视读报就是一种信息把关的形式，是对报纸把关的再次把关。如果稍稍添加一点想像力，我们完全可以相信以后或许还会出现其他类似的信息把关节目，比如电视网摘。

　　电视读报的把关工作，可以用三个字概括：导、独、专。

　　1.导

　　所谓导，可以通俗解释为信息导航。比如报纸首页的导读题，电视节目表等都是主要起导航的作用。电视读报在导航上做下功夫，可以形成由点到面的发散效果。它一方面可以使观众对大量新闻实现初步了解，听到多种声音，拓展了信息面；另一方面也便于观众根据自己需要进一步有选择地阅读相关报纸。但是需要特别指出的是，追求全面的一网打尽式的导航不仅是不可能完成的，而且即使做到，也将形成新的信息海洋，丧失导航意义。正因为此，导航的作用不过是应对信息爆炸背景的基础思想，必须和下面所说的其他策略共同作用。

　　2.独

　　所谓独，就是争取“读”独家拥有的报纸新闻。说起来，报纸自身中大名鼎鼎的《参考消息》主要凭借的就是这一点。它转载的各国媒体新闻是我们一般观众很难接触到的。早期《有报天天读》的成功也不能说没有这方面因素。众所周知，《有报天天读》上读的报大多都是大陆读者难以见到的东南亚华文报刊和西方主要媒体，这使它的节目在信息上更有吸引力。当然，这里所说的“独”，在传播手段大为发达的今天，变得越来越困难。不过笔者以为仍有实现的可能，特别是在地域化传播为主的地方电视台，细心琢磨，精心打造，一定能找到属于自己的“独家新闻”。

　　3.专

　　这并不是什么新鲜之见。所谓专，其实就是准确定位，从而进一步实现“精”。这本应是任何一个电视节目都必须解决的问题，只是在电视读报节目里常常被贪大求全掩盖了。我们应该牢记，只有做到专，才能形成自己的节目风格，才能牢牢抓住自己的受众群，才能让自己的电视读报节目立于不败之地。

注释：
①《电视读报节目路在何方》王珂，新闻知识，2005.10
②《电视读报节目的困境与对策》孙湘源，湖南第一师范学报，2004.06
③《“电视读报”的魅力——凤凰卫视〈有报天天读〉栏目评析》方奇，新闻实践，2004.10
④《电视读报节目的困境与对策》孙湘源，湖南第一师范学报，2004.06
⑤《一加一大于二——解读电视读报节目》于潇，视听界，2004.05