摘要：

　　文/观  其
　　最近看到上海法治报一篇短文《记住90%玄机的奥秘》，作者张能是上海的一位法官。文章大概如下：
　　有这样一道数学题：“90%×90%×
　　90%×90%×90%=?”结果大大出乎意料，是59%。
　　从小到大，应对过无数次考试的我们都知道，60分是及格线，100分似乎比较难，而90分则是一个可以引以为豪的分数。工作中也是如此，很多人都会认为“把工作做到60分及格线比较危险，会被单位炒鱿鱼或者给领导留下不佳印象；做到100分太辛苦，也不太现实；把工作做到90分就很不错了”。这种想法似乎很有道理，但每一个工作过程都是由一个个环节串联而成的，每个环节都以上一个环节为基础，各个环节之间相互影响的关系以乘法为基准，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这是工程数学中典型的串联可靠性计算问题：5个可靠性分别为90％的部件，串联起来后产品的可靠性不是平均值90%而是59%，其可靠性是“不可靠的”。
　　这个串联可靠性计算问题，很值得编辑记者反思。90%玄机同样存在于新闻工作中。新闻的发现、策划、采写、编辑、校对、印刷、发行等等，是一个连贯的过程，每一个环节都各有各的重要性，每个环节都做彻底做到位，才能造好产品、卖好产品。
　　比如采访，不深入不细致，浅尝辄止，不可能写出好新闻。即便是很好的新闻线索、新闻素材，也糟蹋了。至于蹲在办公室里，网上加工新闻，或在通讯员来稿上署名的记者，则根本是不入流的，不仅糟蹋新闻还糟蹋记者这个职业。
　　比如编辑，该改的看不出来，不该改的想当然大改一气。丁法章先生在一篇文章中曾讲过一个故事：新民晚报老总编赵超构提出，办好晚报“最要紧的是首先要了解读者”，要以民为本。1982年，新民晚报复刊，赵老撰写的《复刊的话》一文中有这样两句：“为民分忧，与民同乐。”有位副总编在看大样时觉得连续两个“民”字有重复之嫌，于是擅自改成“为国分忧，与民同乐”。没想到赵老看到报纸大为恼火，严厉责问那位副总编：“你有什么权利乱改我的稿子！”
　　比如校对，文字质量看似简单的错别字、标点符号问题，实则是采编作风是否过硬、新闻能力是否过硬的问题。必须像重视新闻策划、新闻采访一样重视稿件编校质量，否则，再好的新闻也会大打折扣！尤其现在，好像真的“无错不成文”、“无错不成报”了，若严格按照国家出版物质量标准来衡量，合格的可能万里挑一，更别说优秀了。错别字、语病、标点符号误用，字里行间隔三差五地出现，把报纸办成小学生语文改错试卷，怎么让读者喜欢？
　　我们不少编辑记者，包括不少名校毕业的，本来做采访调查的底子就差，语文功夫也让人不敢恭维，自我高标准严要求就更不可缺。“取法于上，仅得其中；取法于中，不免为下。”高标准严要求，其实是最好的也是最简单的选择。反正得干，干就干好，别浪费时间。
　　尤其是年轻的编辑记者，千万不要以别人的做法尤其是错误做法作为自己的标准，千万别有以下想法：
　　为什么他偷懒我就不能？为什么他能这样我就不能？
　　大家都在屋里呆着拉呱，凭啥我出去扫街采访？
　　他能上网剪剪贴贴整出稿子，还评了优稿A稿，我何苦费那么大劲去采访？
　　其实，想得狭隘一点，身边同事走歪路走错路，恰是你赶超、领先的机会。倘若你觉得自己吃点苦走正道就是吃亏，实际是吃了大亏——丧失了最大的机会，注定“泯然众人矣”。
　　有人曾问爱因斯坦：世界上什么力量最强大？爱因斯坦说：不是核爆炸，而是“复利”。所谓复利，就是“利上滚利”。其实，采编能力也不是你恶补一个月、上个脱产培训班就能提升的，也有个“复利”原理——能力是一天天一点一滴积累、历练出来的。坚持每天多读一点、多记一点、多干一点，日久天长，效果惊人。
　　还是朱熹说得好，要“小立课程，大做工夫”：
　　若半上半落、半沉半伏，济得甚事！若悠悠地似做非做，如捕风捉影，有甚长进！今日是这个人，明日也是这个人。
　　只认下着头去做，莫要思前算后，自有至处。而今说以前不曾做的，又怕迟晚，又怕做不及，又怕那个难，又怕性格迟钝，又怕记不起，都是闲说，只会“耽搁一生”。 ○
　　来源：青年记者２０１０年１０月上