摘要：

　　文/观  其
　　“要坚持用时代要求审视新闻宣传工作，按照新闻传播规律办事，创新观念、创新内容、创新形式、创新方法、创新手段，努力使新闻宣传工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。”这是胡锦涛三年前在人民日报社考察工作时讲的。
　　“要提高同媒体打交道的能力，尊重新闻舆论的传播规律，正确引导社会舆论，要与媒体保持密切联系，自觉接受舆论监督。”这是习近平两年前在中央党校春季学期开学典礼上讲的。
　　近年来，中央高层大力倡导现代新闻传播理念，党政官员明显加强了媒介素养、舆论应对的培训。中央党校，国家行政学院，浦东干部学院，井冈山、延安干部学院等国家级干部教育培训机构，都有新闻传播方面的培训课程，各地不断请新闻传播专家给官员授课，党政新闻发言人机制也开始逐步完善。
　　值得一提的是，中央党校主办的《学习时报》、《中国党政干部论坛》，国家行政学院主办的《行政管理改革》等，经常刊发新闻传播、舆论应对方面的文章，有些还很尖锐。比如：
　　《中国党政干部论坛》2011年第4期刊发中国人民大学教授陈力丹的文章《虚拟社会管理的六个理念》，其中讲到：“我们习惯于把各种危机事件看作坏事，倾向于千方百计地‘捂住’，不让别人知道。……现代信息社会，把封锁消息作为处理危机的基本方法，肯定会把危机推向最糟糕的境地。封锁公开发生的事实或已经披露的信息，唯一的传播效果就是被人嗤笑。”“没有执政为民的理念，当权者自然会把与政府相关的事务看得高于其他。例如召开重大会议，开会本来就是为了解决问题，但恰恰在这个时候，若发生重大的危机事件，常常传媒被通知不许报道，连经常发生的普通‘坏事’这个时候也一概不许说。”“我们过去总讲以正面报道为主，这固然有一定道理，但这不符合新闻传播的规律。……只要能够获得正面效果，没有必要在这个问题上纠缠。”
　　而从今年以来的《行政管理改革》来看，刊发官员媒介素养方面的文章渐成常态，每期都有。比如：
　　2011年第1期：国家行政学院教授孙晓莉写的《网络公共舆论危机的应对》；南京市委宣传部部长叶皓写的《当代官员必需的媒介素养》；
　　2011年第2期：人民日报社副总编辑马利写的《微博：组工文化建设的新载体》；
　　2011年第3期：浙江省委党校讲师顾金喜写的《积极推进政府治理创新妥善应对网络群体性事件》；
　　2011年第4期：北京邮电大学教授李钢写的《虚拟社会管理的问题与对策研究》；中国人民大学新闻学院教授匡文波写的《手机媒体舆论管理研究》。
　　习近平2010年12月14日在国家行政学院调研座谈会上讲：“公务员培训不能‘一锅煮’，必须按需培训，就是党和国家的事业需要什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么。”可见，干部教育培训机构及其报刊加重媒介素养内容，是因需而做的。
　　按理说，新闻人更要懂得和尊重新闻传播规律，因为干的就是这个。但是，很多新闻人恰恰缺乏媒介素养，不懂得不尊重新闻传播规律。这方面的例子太多，例如不深入实际调查，虚假新闻蔓延；见风就是雨，跟风炒作；迎合所谓民意，不讲辩证理性，欠缺法治观念。而对新闻传播规律的不尊重，是最要害的：消极地面对新闻主管部门对有些新闻事件“慎报”的要求，鸦雀无声，不履职不尽责。中国人民大学教授陈力丹讲，“没有不好的问题，只有不好的回答。”“一般情况下，凡是公开发生的事实，没有不能报道的，问题在于如何有理有利有节地报道。”党政官员应该明白这个道理，新闻人更应明白这个道理。
　　工作不同，身份不同，新闻人与官员的思维方式毕竟不同，谁都不能也不应该替代谁，应该相互尊重。让新闻人用官员的思维方式来做新闻，显然不对，是与改革方向相悖的；让官员用新闻人的思维方式来行政，既不妥当也不可能。两种思维方式各有各的道理。
　　70年前，少奇同志在《论党内斗争》中讲：“在党内一切要讲道理，一切要讲清楚道理，一切要有道理可讲。否则不行。道理讲清楚了，一切都好办，都容易办。”今天在处理官媒关系上，也是如此。
　　现在的问题是，官员在行动在进步，媒体怎么办？新闻人怎么办？在“履职尽责”上有哪些欠缺？来而不往非礼也。新闻人，不要再非礼了。○
　　来源：青年记者２０１１年５月上