摘要：

　　文/观  其
　　最近，看到四条新闻。四条新闻，其实说的是三件事：一是“电子课本”试点推广，二是新型显示科技发展“十二五”专项规划出台，三是加拿大四报竖起“付费墙”。
　　9月1日，人民日报海外版刊发报道《京沪试水“电子课本” 丢掉书本换上“平板”》；9月6日，解放日报刊发报道《嘉定一小学开“苹果班”引热议平板电脑进课堂，究竟合不合适》。电子书、平板电脑的普及对传统教育的冲击日渐显现。对此，有人支持有人忧。支持者认为，教育信息化、电子化、无纸化是大势所趋。电子课本让教材更加丰富多彩和立体生动，在教学上突破了空间和时间的局限，教学双方的交流不仅仅止于课堂。担心者认为，电子课本信息检索功能强大，会影响孩子的思考能力；庞大的信息库存在着不健康的信息，负面影响不容忽视。还有种担心，电子课本极可能影响孩子的视力。我以小人之心度君子之腹，老师最大的担心，恐怕不是孩子的思考能力，而是自己被电子课本“取代”。电子课本里啥没有啊？学生能问倒老师，但问不倒电脑。家长最大的担心，恐怕不是孩子的视力，而是“现在孩子们可以随时随地游戏和交友，我们防不胜防”；玩具变“教具”，孩子贪玩会不会影响学习。可孩子们怎么看呢？“以前的课本上全是文字，现在的课堂很生动，好玩极了！”
　　世间万物，大多敌不过“好玩”。现在是，不仅“好玩”，而且“极了”。
　　电子书、平板电脑之类，属于新型显示科技的产物。8月21日，科技部印发《新型显示科技发展“十二五”专项规划》。规划说，显示产业是年产值超过千亿美元的战略性新兴产业，是信息时代的先导性支柱产业，产业带动力和辐射力强。全球新型显示技术发展迅速，其中，液晶显示技术和等离子体显示已经成为显示主流技术，激光显示、3D显示、有机发光显示、电子纸显示、场发射显示将是未来主流显示技术。规划提出，到2015年，我国实现显示产业链新增产值要超过5000亿元；电子纸显示，产值30亿元/年，国内市场占有率50%；移动互联网终端显示，产值1000亿元/年。
　　世间万事，大多敌不过“科技”。科技是第一生产力，生产力决定生产关系。现在是，不仅“科技”，而且“产业”；不仅“产业”，而且“战略性新兴”、“先导性支柱”。
　　科技不能代替一切，但能带来革命。电子书、平板电脑、移动互联网之类，带来的是信息生产和传播的革命。这场革命，让全球报业苦不堪言，不得不转变发展方式。8月29日，深圳特区报报道，全球越来越多的主流报纸采取了针对数字内容收费的模式，以弥补纸版报纸中广告收入的下降。8月23日开始，加拿大四大名报——渥太华民报、温哥华省报、温哥华太阳报和全国邮报的网站竖起“付费墙”，设置免费信息数量的上限，读者浏览更多在线新闻时需要支付费用。
　　以上三件事搁一起，很容易让人产生联想。电子课本取代纸质课本，新型显示取代纸张，无纸化绿色环保阅读是大势所趋，就像银行卡取代纸币一样（当然，取代是主流化，不是消灭）。因此，报纸数字化就在所难免。光数字化还不行，就像加拿大后媒体网络公司首席执行官保罗·高德弗雷所说：“你不能在内容上花费了大量资金，然后就把它拱手让人。否则，你就别想继续混下去了。”就我而言，工作需要，每天要看几十份报纸。惭愧的是，我不看纸报很久了，我看报纸的网站和电子版。网站和电子版更新快，内容便于下载。我是想为喜欢的报纸交点银子的，但他们的网站和电子版都免费。免费，是很难“混下去”的。报纸数字内容竖“付费墙”是大势所趋，形势所迫，也是报纸内容价值的回归。
　　内容的价值度决定“付费墙”的高度：内容价值的大小决定“付费墙”的高低，决定竖墙的难易。接下来的问题，一是，你的内容值得“付费”吗？二是，“付费墙”不仅要竖在自己的网站，还要竖到各种新型显示器里去。三是，孩子们的电子课本报纸必须要进。要知道，网络在城市小学生中的普及程度，那是相当壮观的。进电子课本，在上面竖墙，功在眼前利在千秋，但前提是你得让孩子们觉得“好玩”。○

　　来源：青年记者2012年10月上