摘要：——以燕京大学新闻学系为例（1924—1952年）

　　从2014年起，笔者受邀兼任中国人民大学新闻学院硕士生导师，新闻评论方向。授课之余，不免会想，评论课该怎么教？正如中文系会为该不该负责培养作家而争论，新闻系负责培养记者、编辑、评论员吗？“评论课”能教出评论员吗？如果不能教，为何还要开设“评论课”？如果可以教，该如何教？“评论课”的教学目标、师资配备、课程设置、教材编写、实习安排...